Many drugs http://rxclomid.com/ may cause specific side effects, which are unwanted reactions of the body to their normal doses. They can be mild, moderate, severe, permanent, or temporary. The good news is that Clomid usually doesn’t cause adverse reactions, and most of them are mild.
tablets are produced in a package of 28 tablets containing 200 micrograms of misoprostol in https://rxclomid.com/clomid-generic/ each, an instruction is required in each package. As a cytoprotective agent, cytotec is referred to as antisecretory, antiulcer drugs of a new generation. The active substance misoprostol, a synthetic analogue of prostaglandin E1, has extensive protective properties against the stomach and intestinal mucosa. Interacting with certain substances in the body, greatly increases the resistance and stability of the mucous membranes of the gastrointestinal tract to pressure and the effects of all kinds of harmful external factors such as alcohol, stress, improper and inappropriate nutrition, intake of NSAIDs and others.

 

 

ban
ban

Обучение ребенка выделять характеристику "цвет" и на ее основе выполнять распределение множества на части.

ASD

 

 

 

Цель занятия: обучение ребенка выделять характеристику "цвет" и на ее основе выполнять распределение множества на части. Развитие моторики и координации.


Упражнение 1. Пальчиковая гимнастика.

Сегодня в разминку для пальцев включаем следующие задания:

- покажи зайчика (мизинец и безымянный палец загибаются и придерживаются большим пальцем - "мордочка", а два других пальца поднимаются вверх -"ушки", кисть чуть-чуть наклоняется вперед);

- покажи гуся (сжимаем все четыре пальца вместе, а большой прижимаем к ним снизу, пригибая кисть вниз);

- покажи козу рогатую. Сколько у нее рогов? (2.)



Упражнение 2.

Цель упражнения: классификация предметов по признаку "цвет". Формирование умения понимать причинно-следственную связь.

- Сегодня мы играем с Мишей и Мишуткой. У Миши красный фартук (кепка, рубашка), у Мишутки - желтый. Миша любит все красное, Мишутка - все желтое. Раздели им игрушки.

Игрушки должны быть подобраны по цветам и оттенкам красного и желтого.

Затем подводится итог: почему у Миши этот мяч? (Потому что он красный. У Миши все игрушки красные. У Мишутки - желтые.)

  

 

Упражнение 4.

Цель упражнения: распознавание признака "цвет" в окружающих предметах.

- Что бывает красное? Что - желтое? Покажи, что в комнате красное, что - желтое.

Упражнение 5.

Цель упражнения: познакомить с расположением "внутри" и "снаружи" относительно замкнутого контура.

В двух плошках заранее разведена гуашь. Ребенок обмакивает в гуашь палец или ладонь и делает отпечатки на листе, где заранее нарисованы красная и желтая окружности. Просим ребенка делать отпечатки внутри окружности.

 

 

Упражнение 6. 

Цель упражнения: познакомить с расположением "внутри" и "снаружи" относительно замкнутого контура.

Из набора картинок с различными цветами, фруктами и любыми другими предметами ребенок отбирает красные и желтые (картинки можно вырезать из старых журналов). С помощью клеевого карандаша крепим их на тот же лист снаружи соответствующих окружностей. 

Получившийся "плакат" можно повесить на стену детской и обыгрывать его до следующего занятия, предлагая ребенку вопросы:

- Какие ладошки внутри красного круга? Сколько красных ладошек?
- Сколько желтых ладошек? Кто (что) снаружи красного круга? Желтого? 
- Покажи красный треугольник. Покажи желтый круг. Покажи красный дом. Покажи желтый цветок... и т. п.

 

по материалам http://adalin.mospsy.ru

 

Предыдущий урок >>

 

Похожие материалы: 

Обучение детей сравнению предметов по длине и по размеру

Обучение детей сравнивать предметы по форме и размеру.

Обучение ребенка распределять фигуры на группы по различным признакам. Развитие конструктивных умений.

Авторизация